【热门】说课稿模板汇编五篇
作为一位杰出的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的说课稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说课稿 篇1教学目的
认识"图、梨"等八个生字；会写"波、浪"两个生字。
激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。
有感情地朗读课文。教学难点：
将自己的情感通过朗读体现出来。教学用具：
课文插图的放大挂图。
课件（包括生字、词以及句子练习）教学过程：
一、看图导入新课
1.小朋友们，秋天来啦，天空是那样蓝，白云是那样美，老师特别喜欢秋天，因为秋天景色宜人，五谷丰登、瓜果飘香，是一个美丽的丰收季节。()今天，我们一起到山野去郊游一番，好不好？（出示挂图。）
2.看图说说是谁告诉我们秋天来啦？怎么告诉的？
对，它们告诉小朋友们秋天已经来到了，我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗？（板书课题：秋天的图画。）
3.指名读并齐读课题。
二、学习课文
1.自由读全文。要求读准课文中的字音，不认识的字请书中的红苹果帮忙。
2.读完后你知道了些什么？
课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦，想想该怎么读？
秋姑娘还给 ……此处隐藏8004个字……想法，给学生建议，引导学生练习，根据教师指导，对所学的知识用实际，先选定要构成什么纹样，什么样的色调，最后拼合成预定的图案和色调的纹样。可以展示学生丰富的想象力。
三、说教学过程
1、组织教学。
2、新课教授
（1）导入：课件快速展示居室中漂亮的窗帘、桌布和床单等装饰布照片，展示照片的同时提出问题：(引入课题集中学生注意力)这些装饰布在我们生活中有什么作用?常见的装饰布有哪些样式?
课件展示装饰布（具象和抽象两种纹样）组成:让学生看图分析装饰布的特点.并回答(分小组讨论)。
根据学生的回答讲解装饰布特点并提问：装饰布好看吗?想知道它们是怎么完成的吗?(学生回答)同时板书课题
（2）仔细找找它们看有没有规律?(分小组讨论)
（课件展示）
二方连续纹样四方连续纹样单独纹样
（适合于装饰边缘）（适合于大型图案）（适合于装饰物中心）
讲解装饰布的构成规律:结合多媒体分析
装饰布的色彩规律：结合多媒体课件分析
A冷暖色调：红黄为暖色代表（适合于温馨的气氛）蓝色是冷色代表（适宜于清爽、宁静的气氛）
B补色对比：红-绿黄-紫（适合于张扬个性）
c近似色：黄-绿粉红-大红红-紫（适宜于柔和的气氛）
（3）制作装饰布：同学们学习了装饰布的构成与色彩规律，想不想亲自来设计与制作一幅好看的装饰布呢？
现在老师就教你们制作装饰布的小窍门。利用拷贝的方法制作（教师示范）
（4）作业：A、运用装饰布的构成规律和色彩规律，设计一幅装饰布。
B、尺寸要求：17cm×17cm。
