小鹿的减法教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小鹿的减法教学反思 ，欢迎大家分享。
小鹿的减法教学反思 1一、教材说明：
《小鹿的减法》是一篇童话故事，讲的是小鹿造桥，每天坚持从太阳升起忙到月亮出来，花了整整一年的时间，终于成功的故事，这个故事告诉我们：做事情要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。
二、教学目标：
1、知识与能力：认识“减、桥、汗、劝、抹、剩、坚、持、功、逝”10个会写字，会写“便、功、持、汗、浑、淋、桥、坚”8个字及以下词语：方便、成功、坚持、汗淋淋、浑身、造桥。
2、过程与方法：学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子，并能模仿运用。
3、情感态度与价值观：教育学生无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。
三、优点：
1.这篇课文故事性很强，适合学生练习朗读。教育性强适合启发学生联系生活实际评价自己，同时也适合练习学生的口语表达。为了让这节课起到良好的效果，开课我以一张学生喜欢的图片小鹿引课，激发学生兴趣。然后进行课文内容的学习，在学文的的时候，先是从整体入手，让学生从总体有个了解，课文是写小鹿造桥成功，獐子铺路失败。而后带着这个问题细读课文，从课文中让学生发现答案。
< ……此处隐藏8482个字……书采用图文结合的方式，既激发了学生的学习兴趣，又让学生更加深刻的懂得，不论做什么事情，只要坚持下去，就一定会成功。）小鹿的减法教学反思 8《小鹿的减法》这篇童话故事，讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。它告诉学生做什么事都要坚持到底，才能成功。
课文的第二自然段至第九自然段是本篇课文的重点。我在设计细读课文，感悟理解环节时。首先我让学生自由朗读，明确小鹿下定决心造桥，而獐子放弃了铺路。接着我让学生画小鹿造桥的句子。让学生养成边读书边动笔的好习惯，当学生回答后，我用大屏幕出示小鹿说的话，让学生说说这句话中那个词用的好？仿说。追问：“你体会到了什么？学生谈自己的感受之后引导学生有感情的朗读，在读中体会之后，练习让学生说这样的动补关系的句子。我在此处设计了一个看似简单实则很有价值的练习题，激发了学生说的欲望，发散了学生思维，既训练了语言表达能力，积累了语态，又同时培养了思维的广阔性和创新精神。然后，大屏幕出示画面。让学生看图想像小鹿和獐子之间的对话。
此处让学生充分发挥自己的想象力，同时也为语言表达提供了机会。随后在课文中找到獐子的话，体会獐子对铺路的态度，与小鹿形成鲜明的对比。进一步体会感悟小鹿造桥的坚定，充满自信。根据教师提供的自学提纲再通过小组探究让学生理解“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”这句话的深刻含义，并且从中受到教育。让学生充分认识两个小动物的形象后，让学生分角色朗读，进一步在读中体会感悟，理解獐子与小鹿做事态度的不同导致最后结果也不同，进而引领学生说自己明白了什么道理，也就对文章的理解达到了深化。
